在英国小学Key Stage 2阶段的科学课会学习生物以及它们的栖息地的相关知识，孩子需要了解：
对比生物，已死亡生物或无生命物体的所处环境；描述不同的栖息地和生物存在之间的关系；认识不同栖息地中动植物的名称，包括微生物；学会表述简单的生物链；这个阶段，学生的年龄增长，也有了一定的知识积累，主要的目的就成了拓展学生的科学观。通过探索、交流、测试，让学生了解日常生活中的现象，生物之间的关系和周边的环境。
今天Natasha老师就要和孩子们一起来学这节科学课程《To identify and understand habitats》。通过这节课程，我们将了解3种不同类型的栖息地，是哪三种呢？让我们开始吧！
这节课程我们主要的学习目标是：
熟悉不同的栖息地；
识别植物和动物生活的特定栖息地；
可以口述植物和动物从栖息地获得什么。
小朋友，你知道栖息地habitat是什么吗？
老师让孩子自己先思考一下这个话题，是不是可以尝试表述一下呢？
我们先来了解栖息地habitat的基本概念。
栖息地就是植物和动物生活的地方，世界上有很多种不同类型的栖息地。
这里有一些栖息地的例子。
你能通过图片来描述一下这些环境吗？
老师引导孩子进行看图说话。
通过图片中，你能发现这些栖息地有什么不同吗？
了解了不同类型的栖息地之后，栖息地给动物主要提供什么呢？
你能说出两种甚至更多吗？
一般栖息地为动物提供：食物food和避难所shelter。
让我们来看看英国这些常见的栖息地。
我们将要学习3种不同类型。
林地：woodland。
在这种栖息地中，有非常多的树木，茂密的生长在一起。
冬天的时候树叶落下，落下的树叶为很多生物提供食物和避难所。
小朋友，你觉得那种生物会以落叶为食物和家呢？
树下的很多多灌木、花和草都会以落叶为肥料。
还有一些像蠕虫，蛞蝓和蜗牛等也会以此为家。
树木的果实和种子也为这些生物提供食物，
而林地中的鸟和小动物又以这些生物为食。
而大一点的动物例如：獾、狐狸和鹿也生活在林地中。
林地中的生态循环就是这样的。
老师让小朋友先自己朗读这段文字，通过阅读了解其中的意思。
通过这部分的内容，你能说出3种在林地中生活的动物吗？
池塘：Pond habitats。
这里有两种类型的池塘，你能区分它们哪种是自然形成的，哪种是人工的吗。
很多植物和动物都生活在池塘中，有些植物像睡莲lilies只能生活在水中。
另一些植物生长在池塘边缘的湿地中。
了解了池塘这种栖息地的特征，你觉得青蛙生活在池塘中还是林地中呢？
昆虫像蜻蜓dragonflies和水虱water louse也生活在池塘周围。
两栖动物青蛙和蟾蜍也生活在这里。
它们吃这些生活在池塘周围的昆虫。
在科学课中，经常会遇到一些专业术语或者名词，
孩子在学习的过程中也是对语言能力的提升，并且这种提升是非常实用的。
鸭子也是生活在池塘中，你还能说出其他3种生活在池塘的动物吗？
海岸栖息地：Coastal habitats。
英国是由很多岛屿组成的，有非常多的海岸栖息地。
这些地方是靠近大海的陆地，有些部分是沙滩而有些部分是沼泽。
很多生物随着潮汐生活在海岸的石头缝隙中，像螃蟹和海星。
海鸥seagulls也生活在海滩，它们喜欢吃海里的鱼。
通过上面的课程，小朋友我们今天学习了哪3种栖息地呢？
老师让孩子通过回忆的形式，阐述今天学习的三种栖息地：
林地woodland、
池塘Pond habitats
和海岸栖息地Coastal habitats。
你还记得每一种栖息地有什么特征，哪些动物生活在那里吗？
我们以下面图片中的动物为例，来将这节课程的知识进行一下串联。
你能叫这个动物的名字，
并说出它是怎么从栖息地中获取的食物和生活空间的吗？
原来这只鸟是知更鸟Robin，它生活在林地woodland中。
它以昆虫、蠕虫和植物的果实为食。
知更鸟是怎么建设自己的巢的呢？
它们会在林地哪里建设自己的家呢？
让我们先思考，然后继续阅读下去。
鸟巢一般用树枝和树叶建造。
它们一般将巢伪装起来，防止敌人轻易找到。
是不是非常有趣呢！你现在知道什么是栖息地了吗？
下面这些动物的生活在哪里，
它们是怎么在栖息地中生活的，你能描述出来吗？
我们可以在课后时间进行练习。
自然科学课，是最受英国小学生欢迎的课程之一，能激发孩子想象力、创造力和兴趣爱好，国外的孩子很早就开始认识和探索这个世界了。因此，在英国小学的课程里，除了英语和数学之外，另外一门最重要的课程就是：自然科学课。
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